2025 ავტორი: Edward Hancock | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2025-01-22 16:48
ზოგადი ინვალიდობის რამდენიმე მაგალითი, რომელიც შეიძლება აღმოჩნდეთ, არის:
- მხედველობის დაქვეითება.
- ყრუ ან სმენადაქვეითებული.
- ფსიქიკური ჯანმრთელობის პირობები.
- ინტელექტუალური ინვალიდობა .
- შეძენილი ტვინის დაზიანება.
- აუტიზმის სპექტრის დარღვევა.
- ფიზიკური ინვალიდობა .
ამ გზით, რა არის ტოპ 10 ინვალიდობა?
ტოპ 10 დიაგნოსტიკური ჯგუფი
- სისხლის მიმოქცევის სისტემა: 8,3 პროცენტი.
- შიზოფრენია და სხვა ფსიქოზური დარღვევები: 4,8 პროცენტი.
- ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე: 4,1 პროცენტი.
- დაზიანებები: 4,0 პროცენტი.
- სხვა ფსიქიკური დარღვევები: 3,9 პროცენტი.
- ორგანული ფსიქიკური დარღვევები: 3,4 პროცენტი.
- ენდოკრინული დარღვევები: 3,3 პროცენტი.
გარდა ამისა, რა არის შეზღუდული შესაძლებლობის 21 ტიპი? 21 ინვალიდობის სახეები
- სიბრმავე.
- დაბალი ხედვა.
- კეთრი განკურნებული პირები.
- Სმენის დაქვეითება.
- ლოკომოტორული ინვალიდობა.
- ჯუჯა.
- Ინტელექტუალური შეზღუდვა.
- Ფსიქიკური დაავადება.
ანალოგიურად, რა არის ყველა სახის ინვალიდობა?
Ბევრნი არიან სხვადასხვა სახის ინვალიდობა როგორიცაა ინტელექტუალური, ფიზიკური, სენსორული და ფსიქიკური დაავადება.
რა პირობები გაძლევს ავტომატურად ინვალიდობას?
მოზრდილებისთვის, სამედიცინო პირობები, რომლებიც კვალიფიცირდება SSDI ან SSI-ისთვის, მოიცავს: კუნთოვან-კუნთოვან პრობლემები როგორიცაა ზურგის მდგომარეობა და სახსრებისა და ძვლების სხვა დისფუნქციები. გრძნობებისა და მეტყველების პრობლემები, როგორიცაა მხედველობა და სმენის დაქვეითება. რესპირატორული დაავადებები, როგორიცაა ასთმა და კისტოზური ფიბროზი.
გირჩევთ:
რა იყო სპეციალური განათლების კანონი PL 94 142 „ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვის განათლება“კანონის და შემდეგ ხელახალი ავტორიზებული IDEA-ს მთავარი პუნქტი?
როდესაც იგი მიიღეს 1975 წელს, პ.ლ. 94-142 ყოველი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვისთვის გარანტირებულია უფასო შესაბამისი საჯარო განათლება. ამ კანონმა დრამატული, დადებითი გავლენა მოახდინა მილიონობით შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვზე ყველა შტატში და თითოეულ ადგილობრივ საზოგადოებაში ქვეყნის მასშტაბით
როგორ ასწავლით ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებს?
სასწავლო სტრატეგიები ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის გამოიყენეთ მნემონიკა, როგორიცაა SLANT (დაჯექი, წინ დაიხარე, დაუსვი კითხვები, თავი დაუქნიე, თვალყური ადევნე მასწავლებელს). განიხილეთ გარემოსდაცვითი საკითხები: დასაჯდომი ადგილი კლასში, სამუშაო ადგილი თავისუფალი ყურადღების მიქცევისგან, სიახლოვეს ჯდომა, სტუდენტი აშორებს ყველა არადაკავშირებულ მასალას კოსმოსიდან
რას აკეთებდა კანონი „განათლება ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვისთვის“?
კონგრესმა მიიღო კანონი განათლების ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის (საჯარო სამართალი 94-142), 1975 წელს, რათა მხარი დაუჭიროს შტატებსა და ადგილობრივებს ჰექტორისა და სხვა ჩვილების, პატარების, ბავშვების უფლებების დაცვაში, ინდივიდუალური საჭიროებების დაკმაყოფილებაში და შედეგების გაუმჯობესებაში. და შშმ ახალგაზრდები და მათი ოჯახები
ვინ არიან ორთოპედიულად შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები?
„ორთოპედიული უკმარისობის“განმარტება მოიცავს თანდაყოლილი ანომალიებით გამოწვეულ დარღვევებს, როგორიცაა წევრის არარსებობა, ტერფის ფეხი, ძვლის ტუბერკულოზი, პოლიომიელიტი, ან სხვა მიზეზების დარღვევა, მათ შორის ამპუტაციები, მოტეხილობები. ცერებრალური დამბლა, დამწვრობა ან
რა მახასიათებლები აქვთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებს?
რა არის LD-ის ზოგიერთი საერთო მახასიათებელი? დეკოდირების ცუდი უნარები. ცუდი კითხვის თავისუფლად. ნელი კითხვის ტემპი. თვითკონტროლის კითხვის უნარის ნაკლებობა. ცუდი გაგება და/ან შეკავება. კონტექსტში მნიშვნელოვანი იდეების ამოცნობის სირთულე. იდეებისა და სურათების აგების უკიდურესი სირთულე