Სარჩევი:
ვიდეო: როგორ ასწავლით ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებს?
2024 ავტორი: Edward Hancock | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 01:33
სასწავლო სტრატეგიები ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებისთვის
- გამოიყენეთ მნემონიკა, როგორიცაა SLANT (დაჯექი, წინ დაიხარე, დასვით კითხვები, თავი დაუქნეთ, თვალყური ადევნეთ მასწავლებელი ).
- განიხილეთ გარემოსდაცვითი საკითხები: ჯდომის განთავსება საკლასო ოთახში, სამუშაო ადგილი თავისუფალი ყურადღების გაფანტვისგან, სიახლოვეს ჯდომა, სტუდენტი ამოიღეთ ყველა არადაკავშირებული მასალა კოსმოსიდან.
შემდგომში შეიძლება ისიც იკითხოს, როგორ ათავსებთ ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებს კლასში?
სწავლისა და სწავლების სტრატეგიები
- წაახალისეთ დამოუკიდებლობა.
- წაშალეთ დაბრკოლებები, რათა მოსწავლემ თავისუფლად შეძლოს გაკვეთილიდან გაკვეთილზე გადაადგილება.
- წაახალისეთ მოსწავლის მხარდაჭერა თანაკლასელებისგან.
- განიხილეთ ფიზიკური წვდომის საკითხები, როგორიცაა პანდუსები, ტუალეტები, ლიფტები და კლასის განლაგება.
- ჩართეთ ოკუპაციური თერაპევტის რჩევა სტუდენტის პროგრამაში.
შემდგომში ჩნდება კითხვა, რა ახასიათებთ ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებს? ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები შეიძლება ჰქონდეს პრობლემები მოძრაობასთან, პოზასთან (მაგ. ჯდომა, დგომა), საგნების ხელში ჩაგდება ან მანიპულირება, კომუნიკაცია, კვება, აღქმა, რეფლექსური მოძრაობები და/ან ავტომატური მოძრაობა (მაგ., სფინქტერი, ნაწლავის კუნთები).
ასევე იცით, როგორ მოქმედებს ფიზიკური შეზღუდვები სწავლაზე?
The გავლენა დან ფიზიკური ინვალიდობა on სწავლა განსხვავდება, მაგრამ სტუდენტების უმეტესობისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი საკითხები ეხება ფიზიკური წვდომა, აღჭურვილობით მანიპულირება (მაგ. ლაბორატორიაში), კომპიუტერებზე წვდომა, ექსკურსიებში მონაწილეობა და კამპუსში გადაადგილებისთვის დახარჯული დრო და ენერგია.
როგორ ექცევით შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებს?
გამოიყენეთ ეს შესაბამისი სტრატეგიები სწავლის უნარის მქონე მოსწავლეებთან:
- მიეცით ზეპირი ინსტრუქცია კითხვის უნარის მქონე მოსწავლეებისთვის.
- მიაწოდეთ სწავლის უნარის მქონე მოსწავლეებს პროგრესის ხშირი შემოწმება.
- დაუყონებლივ მიეცით უკუკავშირი სწავლის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებს.
- შეძლებისდაგვარად გააკეთეთ აქტივობები ლაკონური და მოკლე.
გირჩევთ:
რა იყო სპეციალური განათლების კანონი PL 94 142 „ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვის განათლება“კანონის და შემდეგ ხელახალი ავტორიზებული IDEA-ს მთავარი პუნქტი?
როდესაც იგი მიიღეს 1975 წელს, პ.ლ. 94-142 ყოველი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვისთვის გარანტირებულია უფასო შესაბამისი საჯარო განათლება. ამ კანონმა დრამატული, დადებითი გავლენა მოახდინა მილიონობით შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვზე ყველა შტატში და თითოეულ ადგილობრივ საზოგადოებაში ქვეყნის მასშტაბით
რას აკეთებდა კანონი „განათლება ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვისთვის“?
კონგრესმა მიიღო კანონი განათლების ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის (საჯარო სამართალი 94-142), 1975 წელს, რათა მხარი დაუჭიროს შტატებსა და ადგილობრივებს ჰექტორისა და სხვა ჩვილების, პატარების, ბავშვების უფლებების დაცვაში, ინდივიდუალური საჭიროებების დაკმაყოფილებაში და შედეგების გაუმჯობესებაში. და შშმ ახალგაზრდები და მათი ოჯახები
ვინ არიან ორთოპედიულად შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები?
„ორთოპედიული უკმარისობის“განმარტება მოიცავს თანდაყოლილი ანომალიებით გამოწვეულ დარღვევებს, როგორიცაა წევრის არარსებობა, ტერფის ფეხი, ძვლის ტუბერკულოზი, პოლიომიელიტი, ან სხვა მიზეზების დარღვევა, მათ შორის ამპუტაციები, მოტეხილობები. ცერებრალური დამბლა, დამწვრობა ან
რა მახასიათებლები აქვთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებს?
რა არის LD-ის ზოგიერთი საერთო მახასიათებელი? დეკოდირების ცუდი უნარები. ცუდი კითხვის თავისუფლად. ნელი კითხვის ტემპი. თვითკონტროლის კითხვის უნარის ნაკლებობა. ცუდი გაგება და/ან შეკავება. კონტექსტში მნიშვნელოვანი იდეების ამოცნობის სირთულე. იდეებისა და სურათების აგების უკიდურესი სირთულე
შეგიძლიათ იყოთ ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მედდა?
ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე რეგისტრირებული ექთნები (RNs) განიცდიან დისკრიმინაციას სამუშაო ადგილზე. თუმცა, არ არსებობს პაციენტის დაზიანების დოკუმენტირებული შემთხვევები, რომლებიც დაკავშირებულია კონკრეტულად მედდის ინვალიდობასთან