ვიდეო: დაფუძნებულია თუ არა მართვადი კითხვის კვლევა?
2024 ავტორი: Edward Hancock | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 01:33
ში მართვადი კითხვა პროგრამა, მასწავლებლები ათავსებენ მოსწავლეებს მსგავსი კითხვა შესაძლებლობები მცირე ჯგუფებად, რომლებიც ჩვეულებრივ შეიცავენ არაუმეტეს ექვს მოსწავლეს და გამოიყენონ კვლევა - დაფუძნებული სწავლების სტრატეგიები კითხვა უნარები. მასწავლებელი ირჩევს გასწორებულ ტექსტებს, ტექსტებს, რომლებიც დაწერილია მოსწავლეების დამოუკიდებელ დონეზე ან ოდნავ ზემოთ კითხვა დონეები.
შემდეგ, ეფუძნება თუ არა ფონტასის და პინელის კვლევა?
ფონტასი და პინელი გრძნობენ, რომ მათი ტექსტები მაღალი ხარისხისაა და მათი ინტერვენციის სისტემა არის კვლევაზე დაფუძნებული ( ფონტასი და პინელი , 2010). LLI ინტერვენცია უნდა ჩატარდეს არაუმეტეს სამი მოსწავლისგან შემდგარ ჯგუფში და სტუდენტის მონაცემები უნდა შეგროვდეს ყოველკვირეულად.
გარდა ამისა, რა არის წაკითხვა, როგორც ეს განსაზღვრულია Fountas & Pinnell-ის მიერ? როგორც ფუნტასი და პინელი დაწერა, " მართვადი კითხვა არის მცირე ჯგუფის სასწავლო კონტექსტი, რომელშიც მასწავლებელი მხარს უჭერს თითოეულს მკითხველის სტრატეგიული მოქმედებების სისტემების შემუშავება ახალი ტექსტების დამუშავებისთვის სირთულის სულ უფრო რთულ დონეზე“. ( ფუნტასი და პინელი , 2017)
უბრალოდ, ეფუძნება თუ არა სემინარის კითხვას კვლევა?
ოცდახუთ წელზე მეტი წიგნიერების პროდუქტი კვლევა , კითხვის სემინარი (როგორც მისი ტყუპი, მწერლობა სახელოსნო ) არის საკლასო ოთახის ძლიერი არქიტექტურა, რომელიც ვითარდება ჩართული, გააზრებული მკითხველები რომლებიც მზად არიან მაღალი ხარისხის სწავლისთვის.
რა არის მეცნიერულად დაფუძნებული კითხვის ინსტრუქცია?
მეცნიერულად დაფუძნებული კითხვა კვლევა (SBRR) იყენებს სამეცნიერო მეთოდი და მონაცემთა მკაცრი ანალიზი ღირებულების დასადგენად კითხვა პროგრამები სტუდენტებისთვის. მოთხოვნის მიზანი კითხვა პროგრამები და ინტერვენციები იყოს მეცნიერულად დაფუძნებული არის დაეხმაროს მასწავლებლებს ხარისხიანი პროგრამებისა და სტრატეგიების იდენტიფიცირებაში.
გირჩევთ:
რას ამბობს კვლევა ფონემატური ცნობიერების შესახებ?
ფონემიური ცნობიერების კვლევა ამბობს: ფონემების მოსმენისა და მანიპულირების უნარი მიზეზობრივ როლს თამაშობს კითხვის დაწყების უნარების შეძენაში (Smith, Simmons, & Kame'enui, 1998; იხილეთ ლიტერატურა)
რა არის მეცნიერულად დაფუძნებული კითხვის კვლევა?
სამეცნიერო დაფუძნებული კითხვის კვლევა (SBRR) იყენებს მეცნიერულ მეთოდს და მონაცემთა მკაცრ ანალიზს სტუდენტებისთვის კითხვის პროგრამების ღირებულების დასადგენად. კითხვის პროგრამებისა და ინტერვენციების მეცნიერულად დასაბუთების მოთხოვნის მიზანია დაეხმაროს მასწავლებლებს ხარისხიანი პროგრამებისა და სტრატეგიების იდენტიფიცირებაში
რა არის გაზიარებული კითხვა და მართვადი კითხვა?
ძირითადი განსხვავება გაზიარებულ და მართვადი კითხვას შორის არის ის, რომ გაზიარებული კითხვის დროს ინტერაქცია მაქსიმალურად იზრდება. ხელმძღვანელობით კითხვის დროს აზროვნება მაქსიმალურად მიიღწევა. სახელმძღვანელო კითხვის დროს მოსწავლეები აქტიურად მონაწილეობენ ჯგუფური კითხვის პროცესში - მოსმენით ან კითხვით - და აკეთებენ საკუთარ დასკვნებს ტექსტის შესახებ
ვინ მოიფიქრა მართვადი კითხვა?
სახელმძღვანელო კითხვის კონცეფცია თავდაპირველად შემუშავდა მარი კლეის და სხვების მიერ ახალ ზელანდიაში 1960-იან წლებში და შემდგომში განვითარდა აშშ-ში ფონტასისა და პინელის მიერ
როგორ გავაუმჯობესო ჩემი მართვადი კითხვა?
აქ მოცემულია რამდენიმე უნარი და სტრატეგია, რომელსაც ვიყენებ სახელმძღვანელო კითხვის სწავლების დროს: მხედველობითი სიტყვების კითხვა და ამოცნობა. სურათის ნიშნების გამოყენება. ბეჭდვის თვალის დევნება მარცხნიდან მარჯვნივ. პროგნოზების გაკეთება. წინარე ცოდნის გააქტიურება. სიუჟეტის ელემენტების ამოცნობა. მოთხრობა. თანმიმდევრობა