Სარჩევი:
ვიდეო: რა განსხვავებაა სასწავლო მიზანსა და სასწავლო მიზანს შორის?
2024 ავტორი: Edward Hancock | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 01:33
სასწავლო მიზნები და სასწავლო მიზნები არ არის იგივე რამ. მარტივად რომ ვთქვათ, ა სასწავლო მიზანი არის სახელმწიფო სტანდარტი in რომლის ირგვლივ აგებულია ერთეული, ხოლო სასწავლო მიზნები როგორია მიზანი მიღწეულია. ა სასწავლო მიზანი არის საბოლოო ობიექტური ნებისმიერისთვის სწავლება ერთეული, მაგრამ სასწავლო მიზნები მისაღწევად აუცილებელია მიზანი.
ასევე კითხვაა, რა არის სასწავლო მიზანი?
სასწავლო მიზნები არის მოკლევადიანი მიზნები ან განცხადებები. შენი სასწავლო მიზნები მკაფიოდ უნდა მიუთითებდეს, რას მოელით, რომ მოსწავლეებმა იცოდნენ და შეძლებენ გაკვეთილ(ების) ბოლოს.
გარდა ამისა, რა არის სასწავლო მიზნების ტიპები? სასწავლო მიზნების სამი ტიპი
- 1) სასწავლო მიზანი მიზნები. სასწავლო მიზნების მიზნები არის ცოდნისა და უნარების განცხადებები, რომლებსაც სტუდენტები სჭირდებათ სტანდარტის დაუფლების დემონსტრირებისთვის.
- 2) ფუნდამენტური მიზნები.
- 3) კოგნიტურად რთული მიზნები.
ამასთან დაკავშირებით, როგორ იყენებთ სასწავლო მიზნებს?
აქ მოცემულია რამდენიმე გზა, რათა სასწავლო მიზნები სასარგებლო იყოს სწავლებისა და სწავლისთვის
- შექმენით მიზანი, როგორც სწავლა. Â (ნუ ჩაწერეთ მიზანი, როგორც აქტივობა.)
- დაწერეთ სტანდარტი სტუდენტისთვის შესაფერის ენაზე.
- პირდაპირ ისაუბრეთ მიზანზე.
- ფორმალურად შეაფასეთ მოსწავლეთა გაგება.
- რესურსები.
რა არის მე შემიძლია განცხადებების მიზანი?
"მე შეუძლია " განცხადებები მოახდინეთ სტანდარტებისა და მიზნების მოწყობა სტუდენტისთვის მეგობრული გზით. ეს მათ საშუალებას აძლევს აითვისონ საკუთარი სწავლება და თვალყური ადევნონ და დააკვირდნენ მათ პროგრესს სტანდარტების სასწავლო მიზნებისკენ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დაყავით მიზნები კონკრეტულ სასწავლო მიზნებად.
გირჩევთ:
რა განსხვავებაა ენობრივ პოლიტიკასა და ენის დაგეგმვას შორის?
ამ ორ კონსტრუქტს შორის მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ენის დაგეგმვა არის „მაკროსოციოლოგიური აქტივობა მხოლოდ სამთავრობო და ეროვნულ დონეზე“, მაშინ როცა ენობრივი პოლიტიკა შეიძლება იყოს „მაკრო ან მიკრო სოციოლოგიური აქტივობა სამთავრობო და ეროვნულ დონეზე ან ინსტიტუციონალურ დონეზე. დონე“(ციტირებულია პუნი, 2004 წ
რა განსხვავებაა სასწავლო მასალებსა და სასწავლო საშუალებებს შორის?
ფაქტობრივად, ტერმინი „სასწავლო მასალა“გამოიყენება კურსზე დაფუძნებული სასწავლო მიზნების მიღწევის კონტექსტში. IM-ები სპეციალურად შექმნილია სწავლის მიზნებთან და შედეგებთან შესაბამისობაში. ვინაიდან სასწავლო საშუალებები ყოველთვის არ არის შექმნილი კურსზე დაფუძნებული მიზნების შესასრულებლად
როგორ წერთ სასწავლო მიზანს?
აქ მოცემულია რამდენიმე გზა, რათა სასწავლო მიზნები სასარგებლო იყოს სწავლებისა და სწავლისთვის. შექმენით მიზანი, როგორც სწავლა. Â (ნუ შეაფასებთ სამიზნეს, როგორც აქტივობას.) დაწერეთ სტანდარტი სტუდენტისთვის შესაფერის ენაზე. პირდაპირ ისაუბრეთ მიზანზე. ფორმალურად შეაფასეთ მოსწავლეთა გაგება. რესურსები
რა განსხვავებაა საშუალებასა და მიზანს შორის?
მთავრდება. "დასასრული" არის მიზანი, დანიშნულება. ეს არის პასუხი კითხვაზე, "სად მიდის ჩვენი ბიზნესი მომდევნო სამი წლის განმავლობაში?" „საშუალება“არის რესურსები და მომზადება, რომელსაც იყენებთ იქ მისასვლელად
რა განსხვავებაა სტანდარტზე დაფუძნებულ სასწავლო გეგმასა და შედეგზე დაფუძნებულ სასწავლო გეგმას შორის?
სტანდარტზე დაფუძნებული სასწავლო გეგმა სტრუქტურირებულია უფრო მატერიალურ სისტემაზე, სადაც სტუდენტები უშუალოდ წვდებიან რესურსებს მსჯელობისა და ინფორმაციის მოპოვებისთვის საკუთარი ტემპით. შედეგზე დაფუძნებული განათლება უფრო სისტემატურია, სადაც მოსწავლეებს ასწავლიან გაკვეთილებზე უფრო სპეციფიკური შედეგის მიღწევის მოლოდინებით