ვიდეო: რა არის სპეციალური განათლების ოთხი ფედერალური მიზანი?
2024 ავტორი: Edward Hancock | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 01:33
კანონი მიიღეს შესახვედრად ოთხი უზარმაზარი მიზნები : ამის უზრუნველსაყოფად სპეციალური განათლება სერვისები ხელმისაწვდომია ბავშვებისთვის, რომლებსაც ეს სჭირდებათ. იმის გარანტია, რომ გადაწყვეტილებები შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების მომსახურების შესახებ არის სამართლიანი და შესაბამისი. კონკრეტული მენეჯმენტისა და აუდიტის მოთხოვნების ჩამოყალიბება სპეციალური განათლება.
ასევე, რა არის იდეის 4 ნაწილი?
ნაწილი A მოიცავს კანონის ზოგად დებულებებს; ნაწილი B მოიცავს ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვის განათლების დახმარებას; ნაწილი C მოიცავს შშმ ჩვილებსა და ჩვილ ბავშვებს, მათ შორის ბავშვებს დაბადებიდან სამ წლამდე; და ნაწილი D შედგება ფედერალურ დონეზე ადმინისტრირებული ეროვნული მხარდაჭერის პროგრამებისგან.
შემდგომში ჩნდება კითხვა, რა არის ფედერალური კანონები სპეციალური განათლების შესახებ? შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები Განათლება Მსახიობი იდეა , შეიქმნა 1990 წელს და არის მისი მოდიფიკაცია Განათლება კანონი ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვისთვის. ეს კანონი უზრუნველყოფს ამას სპეციალური საჭიროებები სტუდენტები იღებენ შესაბამის უფასო პუბლიკაციას განათლება ყველაზე ნაკლებად შემზღუდავ გარემოში, რომელიც აუცილებელია ამ სტუდენტების შესახვედრად საჭიროებებს.
შესაბამისად, რა მნიშვნელობა აქვს PL 94 142-ს?
საჯარო სამართალი 94 - 142 გარანტირებული იყო უფასო, შესაბამისი საჯარო განათლება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე თითოეული ბავშვისთვის ქვეყნის ყველა შტატში და რეგიონში. კანონის ოთხი მიზანი ჩამოაყალიბა სავალდებულო ეროვნული მისია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის განათლების ხელმისაწვდომობის გასაუმჯობესებლად.
არის თუ არა PL 94 142 იგივე იდეა?
ცვლილებების ძირითადი კომპონენტები PL 94 - 142 PL 99-457-მა შექმნა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ჩვილებისა და პატარების პროგრამა. ეს ახალი დებულება მიზნად ისახავდა დაბადებიდან 2 წლამდე ასაკის ბავშვებს განვითარების შეფერხებით ან შეფერხებით. კანონმდებლობას ეწოდა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა განათლების კანონი ( იდეა ).
გირჩევთ:
რა იყო სპეციალური განათლების კანონი PL 94 142 „ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვის განათლება“კანონის და შემდეგ ხელახალი ავტორიზებული IDEA-ს მთავარი პუნქტი?
როდესაც იგი მიიღეს 1975 წელს, პ.ლ. 94-142 ყოველი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვისთვის გარანტირებულია უფასო შესაბამისი საჯარო განათლება. ამ კანონმა დრამატული, დადებითი გავლენა მოახდინა მილიონობით შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვზე ყველა შტატში და თითოეულ ადგილობრივ საზოგადოებაში ქვეყნის მასშტაბით
რამდენად ხშირად უნდა ჩატარდეს სპეციალური განათლების ხელახალი შეფასება?
სამ წელიწადში ერთხელ
რა არის სპეციალური განათლების უარყოფითი მხარეები?
მინუსი: სტრესი იმის გამო, რომ ისინი მუშაობენ ემოციური და ქცევითი დარღვევების მქონე მოსწავლეებთან, სპეციალური განათლების მასწავლებლებს შეიძლება შეექმნათ მოსწავლეთა დნობა, ტანჯვა და სხვა უკონტროლო ქცევა. მათ შეიძლება შეხვდნენ იმედგაცრუებულ სტუდენტებს, რომლებიც იბრძვიან აკადემიურად და აჯანყდებიან თავიანთი სამუშაოს შესრულებაზე უარს
რა არის განათლების ოთხი საყრდენი?
განათლება მთელი ცხოვრების მანძილზე ემყარება ოთხ საყრდენს: სწავლა იცოდე, სწავლა აკეთო, ისწავლო ერთად ცხოვრება და სწავლა იყო
რა არის 1970-იანი წლებიდან მიღებული სპეციალური განათლების კანონების მიზანი?
კანონები, რომლებმაც შექმნეს სპეციალური განათლება 1975 წელს შეერთებულმა შტატებმა ხმა მისცა იმის უზრუნველყოფას, რომ ყველა ბავშვს, განსხვავებულობის მიუხედავად, უნდა ჰქონოდა წვდომა საჯარო სკოლის უფასო განათლებაზე. ამ კანონს ეწოდა კანონი განათლების ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვისთვის