Სარჩევი:

როგორ შეუძლია ორგანიზაციამ დაძლიოს სწავლის უნარი?
როგორ შეუძლია ორგანიზაციამ დაძლიოს სწავლის უნარი?

ვიდეო: როგორ შეუძლია ორგანიზაციამ დაძლიოს სწავლის უნარი?

ვიდეო: როგორ შეუძლია ორგანიზაციამ დაძლიოს სწავლის უნარი?
ვიდეო: მარინე ჩიტაძის - კომპიუტერული ტექნოლოგიების სწავლა სწავლების პროცესში გამოყენება 2024, დეკემბერი
Anonim

ორგანიზაციული სწავლის უნარის დაძლევა

  1. გვესმოდეს ჩვენი ორგანიზაციული მანდატები (რისი გაკეთება გვთხოვენ ან მოელიან ჩვენი დაინტერესებული მხარეების მიერ).
  2. გვესმოდეს ბაზარი, რომელშიც ჩვენ ვმუშაობთ.
  3. დაადგინეთ რა უნდა გავაკეთოთ შესრულების მოლოდინების დასაკმაყოფილებლად.
  4. განვმარტოთ და დავაფასოთ ჩვენი სტრატეგიული საკითხები.
  5. შექმენით გზა ახალ მომავალში გადასაყვანად.

ასევე უნდა ვიცოდეთ, როგორ დაძლევენ ორგანიზაციები სწავლის შეზღუდვებს?

ორგანიზაციული სწავლის უნარის დაძლევა

  1. გვესმოდეს ჩვენი ორგანიზაციული მანდატები (რისი გაკეთება გვთხოვენ ან მოელიან ჩვენი დაინტერესებული მხარეების მიერ).
  2. გვესმოდეს ბაზარი, რომელშიც ჩვენ ვმუშაობთ.
  3. დაადგინეთ რა უნდა გავაკეთოთ შესრულების მოლოდინების დასაკმაყოფილებლად.
  4. განვმარტოთ და დავაფასოთ ჩვენი სტრატეგიული საკითხები.
  5. შექმენით გზა ახალ მომავალში გადასაყვანად.

როგორ უმკლავდებიან მოზარდები სწავლის შეზღუდვებს? რჩევა სწავლის უნარის მქონე ადამიანებს

  1. ისწავლეთ ეფექტური კომუნიკაცია.
  2. ისწავლეთ „საკუთარი თავისთვის ლაპარაკი“(თვითადვოკატირების უნარები).
  3. იყავით კრეატიული და მოქნილი პრობლემების გადაჭრაში (შეხედეთ ალტერნატივებს).
  4. ისწავლეთ რისკების აღება.
  5. შექმენით კარგი დამხმარე ქსელი (ოჯახის, მეგობრების, პროფესიონალების ჩათვლით).
  6. Პასუხისმგებლობის აღება.

ასე რომ, შეიძლება თუ არა სწავლის უნარის დაძლევა?

სწავლის უნარის დაქვეითება არ აქვს განკურნება, მაგრამ ადრეული ჩარევა შეუძლია შეამციროს მათი ეფექტი. ადამიანები სწავლის უნარის შეზღუდვა შეუძლია მათთან გამკლავების გზების შემუშავება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე.

როგორ ეხმარებით მოსწავლეებს სწავლის სირთულეებში?

Გააკეთოს სწავლა მონაწილეობითი. წაახალისეთ თანატოლები სწავლა . დაყავით ამოცანები პატარა ნაბიჯებად, რომლებიც თანდათანობით გადაიქცევა ამოცანის მიზანში. გამოყენება მოსწავლეები საკუთარი სიტყვები, ენა, მასალები და პირადი კონტექსტი - მკაფიო იყავით საქმიანობის მიზნის შესახებ და როგორ უკავშირდება ის უნარების საჭიროებებს. შემსწავლელი.

გირჩევთ: