რა ფაქტორები მოქმედებს წაკითხულის გაგებაზე?

2024 ავტორი: Edward Hancock | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 01:33

წაკითხულის გაგება მოიცავს სხვადასხვა ფაქტორებს, როგორიცაა ძირითადი ცოდნა, ლექსიკა და სრულყოფილება, აქტიური კითხვის უნარები და კრიტიკული აზროვნება, რომლებიც ერთად უნდა მუშაობდეს

• ფონი ცოდნა . ფონი ცოდნა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს წაკითხულის გააზრებაში.
• ლექსიკა.
• თავისუფლად ფლობა.
• აქტიური კითხვა.
• Კრიტიკული აზროვნება.

უბრალოდ, რა ფაქტორებმა შეიძლება ხელი შეუშალოს გააზრებას?

ქვემოთ მოცემულია ძირითადი ფაქტორები, რომლებიც ხელს უშლის წაკითხულის გაგებას:

• შეზღუდული აღქმის დიაპაზონი.
• თვალის არასწორი მოძრაობა.
• ყურადღების და კონცენტრაციის არასწორი ჩვევები.
• პრაქტიკის ნაკლებობა.
• Ინტერესის ნაკლებობა.
• მნიშვნელოვანი და ნაკლებად მნიშვნელოვანი ნაწილების ცუდი შეფასება.
• გონივრული ჯანსაღი დამახსოვრება და არა შერჩევითი დამახსოვრება.

გარდა ზემოთ, რა არის წაკითხულის გააზრების 5 სტრატეგია? არსებობს 5 ცალკეული სტრატეგია, რომლებიც ერთად ქმნიან მაღალი 5 კითხვის სტრატეგიას.

• ფონური ცოდნის გააქტიურება. კვლევამ აჩვენა, რომ უკეთესი გაგება ხდება მაშინ, როდესაც მოსწავლეები ჩართულნი არიან აქტივობებში, რომლებიც აკავშირებს მათ ძველ ცოდნას ახალთან.
• დაკითხვა.
• ტექსტის სტრუქტურის ანალიზი.
• ვიზუალიზაცია.
• შეჯამება.

ანალოგიურად, რა ფაქტორები ახდენს გავლენას ქეით ლენცის წაკითხულის გაგებაზე?

გააზრება გავლენას ახდენს მკითხველის თემის ცოდნა, ენის სტრუქტურების ცოდნა, ტექსტის სტრუქტურებისა და ჟანრების ცოდნა, შემეცნებითი და მეტაკოგნიტური სტრატეგიების ცოდნა, მათი მსჯელობის უნარი, მოტივაცია და ჩართულობის დონე.

რა შედეგები მოჰყვება წაკითხულის ცუდი გაგებას?

ცუდი კითხვის უნარი ასევე გავლენა მოსწავლეებს ემოციურად უარყოფითად ახდენენ მათ თვითშეფასებაზე. იმ უნართან ბრძოლა, რომელსაც ბევრი მათი თანატოლი იძენს, ბუნებრივად აიძულებს ბევრ სტუდენტს გრძნობდეს ქმედუუნაროდ და არაინტელექტუალურად. ეს სამწუხაროა, რადგან კითხვა პრობლემები იშვიათად არის მოსწავლის პირადი ძალისხმევის შედეგი.