ვიდეო: აღძრავს თუ არა ასო-კლასები მოსწავლეებს?
2024 ავტორი: Edward Hancock | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 01:33
ასო კლასები ასევე აქვს დადასტურებული გამოცდილება სტუდენტები და დაეხმარეთ მოტივირება როდესაც თემა არ არის საკმარისი მათი ყურადღების მიპყრობისთვის. და რადგან კოლეჯებისა და უნივერსიტეტების უმეტესობა მაინც ეყრდნობა ასოების შეფასება გასაზომად სტუდენტი მიღწევა, ეს არის სისტემა, რომელიც მათ უკეთესად გაეცნოთ სკოლის დატოვებამდე.
ამ გზით, ეხმარება თუ არა შეფასება მოსწავლეებს სწავლაში?
მასწავლებლებს არ სჭირდებათ კლასები ან მოხსენების ფორმები კარგად ასწავლიან. Უფრო, სტუდენტები არ სჭირდებათ ისინი ვისწავლოთ (ფრისბი და უოლტმანი 1992). შეფასება საშუალებას აძლევს მასწავლებელს აცნობონ მიღწევებს სტუდენტები მშობლებსა და სხვებს, აძლევენ წახალისებას ვისწავლოთ და მიაწოდეთ ინფორმაცია იმის შესახებ სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენეთ თვითშეფასება.
გარდა ზემოაღნიშნულისა, როგორ უბიძგებთ მოსწავლეებს კარგი შეფასებების მისაღებად? როგორ დავეხმაროთ ბავშვებს უკეთესი ქულების მიღებაში
- გქონდეთ მაღალი, მაგრამ რეალური მოლოდინები. ჩვენ ყოველთვის უნდა გვქონდეს მაღალი, მაგრამ რეალური მოლოდინები ჩვენი შვილების მიმართ.
- საშინაო დავალების დახმარება. საშინაო დავალების სივრცის შექმნა და დახმარების შეთავაზება კარგია.
- წახალისება შექებაზე.
- თავი შეიკავეთ ჯილდოებისგან, თუ თქვენი შვილი შინაგანად მოტივირებულია.
შესაბამისად, არის თუ არა შეფასებები მოსწავლეთა მოტივაციის ეფექტური საშუალება?
Საბოლოოდ, კლასები არიან ყველა ნიშნავს ყველაზე ეფექტური გზა მოტივირებადი ა სტუდენტი ტოექსელი. ეჭვი: შეფასებები ყველაზე ნაკლებად არიან ეფექტური გზა მოტივირებადი ა სტუდენტი . ეს შეიძლება ითქვას ასეთი დარწმუნებით, მისი ბუნებიდან გამომდინარე კლასები საკუთარ თავს.
რატომ იღებენ სტუდენტები წარუმატებელ შეფასებებს?
მიზეზები სტუდენტები იღებენ ღარიბი კლასები მოიცავს გარე ფაქტორებს, როგორიცაა საგანი არის ძალიან რთულია, მასწავლებელი არის ძნელი გასაგები. სხვა მიზეზები უნდა კეთება ცუდი დამოკიდებულებით, როგორიცაა არა კეთება საშინაო დავალება და კლასში გაჭედილი.
გირჩევთ:
რომელი წინადადებაა ანბანის ყველა ასო?
პანგრამა, ან ჰოლოალფაბეტური წინადადება, არის თანხმობა, რომელიც შეიცავს ანბანის ყველა ასოს ერთხელ მაინც. ყველაზე ცნობილი პანგრამა, ალბათ, არის ოცდათხუთმეტი ასო სიგრძის „სწრაფი ყავისფერი მელა გადახტა ზარმაცი ძაღლზე“, რომელიც გამოიყენებოდა საბეჭდი აღჭურვილობის შესამოწმებლად სულ მცირე 1800-იანი წლების ბოლოდან
რა არის არაბული ანბანის 28-ე ასო?
არაბული ანბანის 28-ე ასო (2) AA არაბული ანბანის 28-ე ასო (2) YA არაბული ანბანის მე-6 ასო (2)
უნდა შეეძლოთ თუ არა მოსწავლეებს კლასში ტელეფონების გამოყენება?
მიუხედავად იმისა, რომ მობილური ტელეფონები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სასწავლო ინსტრუმენტები, გამოწვევაა იმის უზრუნველყოფა, რომ მოსწავლეები იყენებენ მათ სკოლასთან დაკავშირებულ ამოცანებს. როდესაც მოსწავლეები იყენებენ მობილურ ტელეფონებს სოციალური მედიის შესამოწმებლად და მეგობრებს კლასში ტექსტური შეტყობინებით, ეს იწვევს ყურადღების გაფანტვას როგორც ამ სტუდენტებისთვის, ასევე მათი თანატოლებისთვის
უნდა ჩააბარონ თუ არა საშუალო სკოლის მოსწავლეებს გასვლითი გამოცდა?
ბევრი შტატი იყენებს საშუალო სკოლის გამოსაშვებ გამოცდებს, როგორც გამოსაშვები სტანდარტების შესანარჩუნებლად საჯარო საშუალო სკოლებში. ამ შტატებში გასასვლელი გამოცდები აუცილებელია საჯარო სკოლის ყველა მოსწავლისთვის და თქვენ უნდა ჩააბაროთ ისინი საშუალო სკოლის დიპლომის მისაღებად. შეიძლება საშინლად ჟღერდეს, მაგრამ ისინი ნამდვილად არც ისე ცუდია
ეხმარება თუ არა შენიშვნების აღება მოსწავლეებს სწავლაში?
შენიშვნის აღება აიძულებს ყურადღების მიქცევას და გეხმარება ფოკუსირება კლასზე (ან სახელმძღვანელოს კითხვისას). ის გეხმარება სწავლაში. სწავლის შესახებ ჩატარებულმა კვლევებმა აჩვენა, რომ თემის აქტიური ჩართვა მოსმენით და შემდეგ შეჯამებით, რაც გესმით, გეხმარებათ ინფორმაციის მოგვიანებით გაგებაში და დამახსოვრებაში