რა არის საკლასო დისკუსიის ეფექტის ზომა?

2024 ავტორი: Edward Hancock | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 01:33

საკლასო ოთახი დისკუსია აქვს ეფექტის ზომა 0.82, რაც მეტია ორჯერ რაც გვჭირდება რომ იცოდე რომ კონკრეტული სტრატეგია შეცვლის სწავლას. ჰეტი განსაზღვრავს საკლასო დისკუსიას, როგორც “ სწავლების მეთოდი რომ დისკუსიაში მოიცავს მთელ კლასს.

ასევე იცით, რა არის ეფექტის ზომა განათლებაში?

ეფექტის ზომა ეს არის ორ ჯგუფს შორის განსხვავების რაოდენობრივი განსაზღვრის მარტივი გზა, რომელსაც ბევრი უპირატესობა აქვს მხოლოდ სტატისტიკური მნიშვნელობის ტიპიური ტესტების გამოყენებასთან შედარებით (მაგ., t-ტესტი). ის ადვილად გამოსათვლელი და გასაგები უნდა იყოს და მისი გამოყენება შესაძლებელია ნებისმიერი შედეგით განათლება (ან სხვა დისციპლინებში).

შემდგომში ჩნდება კითხვა, რა ახდენს ყველაზე დიდ გავლენას მოსწავლეთა მიღწევებზე? ეფექტური მასწავლებლები არიან ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც ხელს უწყობს მოსწავლის მიღწევა . მიუხედავად იმისა, რომ სასწავლო პროგრამები, კლასების შემცირებული ზომა, რაიონის დაფინანსება, ოჯახისა და საზოგადოების ჩართულობა ყველა ხელს უწყობს სკოლის გაუმჯობესებას და მოსწავლის მიღწევა , ყველაზე გავლენიანი ფაქტორი მასწავლებელია.

ამასთან დაკავშირებით, რა არის ჰეტის ეფექტის ზომა?

ჰეტი აცხადებს, რომ ა ეფექტის ზომა d=0.2-დან შეიძლება შეფასდეს, რომ აქვს მცირე ეფექტი , d=0.4 a საშუალო ეფექტი და d=0.6 a დიდი ეფექტი შედეგებზე. ის განსაზღვრავს d=0.4-ს, როგორც საყრდენი წერტილი, an ეფექტის ზომა რომლის დროსაც შეიძლება ითქვას, რომ ინიციატივას აქვს „საშუალოზე მეტი გავლენა“მიღწევაზე.

რა არის მასწავლებლის სიცხადის ეფექტის ზომა?

საშუალოდ ეფექტის ზომა 0.75-დან, მასწავლებლის სიცხადე შედეგი საშუალოზე თითქმის ორჯერ მეტია ეფექტის ზომა ერთი წლის ოფიციალური სკოლა. Როდესაც მასწავლებლები ნათელია, რას სწავლობენ სტუდენტები, მათ შეუძლიათ უკეთ აირჩიონ სასწავლო გამოცდილება, რომელიც კონკრეტულად მიზნად ისახავს ამ სწავლას.